Ámbitos de intervención de la Pedagogía Social en Latinoamérica

 Animación Sociocultural

Dentro de los países de América Latina y el Caribe, República Dominicana tiene uno de los porcentajes más bajo del Gasto Público en Educación como proporción del PIB.

La baja calidad de la educación constituye uno de los principales problemas a pesar de los esfuerzos realizados, especialmente en términos de gestión educativa, desarrollo curricular, recursos humanos y utilización de materiales educativos apropiados.

Brasil, Colombia, República Dominicana, Panamá, Perú, Surinam y Uruguay tienen a la educación y al desarrollo infantil temprano dentro de los retos más urgentes para el desarrollo, mientras que para Argentina, México y Venezuela son la protección social y pobreza.

Prioridades de intervención en la República Dominicana

La reforma del sistema educativo es una prioridad de intervención para la República Dominicana como respuesta a la presión de la mundialización y las exigencias de la sociedad del conocimiento. Con el declive de sectores de la economía tradicional como el azúcar y las minas, el desarrollo del turismo, la entrada en la Organización Mundial del Comercio (1995) y la posible participación al Acuerdo de Libre Comercio de América Central ya se reconoce que la educación es un factor decisivo para el desarrollo sostenible de la economía. Durante los últimos quince años se realizaron progresos significativos en materia de reformas tanto de la educación obligatoria como de la educación superior, pero esto no ha sido suficiente. 

Según la LEY 66-97 (Ley General de Educación) en el CAPITULO II: PRINCIPIOS Y FINES DE LA EDUCACION DOMINICANA, en el Art. 5.- La educación dominicana sustenta los siguientes fines:

a) Formar personas, hombres y mujeres, libres, críticos y creativos, capaces de participar y constituir una sociedad libre, democrática y participativa, justa y solidaria; aptos para cuestionarla en forma permanente; que combinen el trabajo productivo, el servicio comunitario y la formación humanística, científica y tecnológica con el disfrute del acervo cultural de la humanidad, para contribuir al desarrollo nacional y a su propio desarrollo...

Tomando este artículo en cuenta y la realidad de los centros educativos actualmente, podemos decir que realmente falta mucho por cubrir, ya que nuestros maestros (as) en su gran mayoría no están formando a los estudiantes cubriendo en su educación lo que establece el Art. 5 (a) de forma significativa.

Detección de necesidades en el ámbito de la Animación Sociocultural

Creo que la vía para cambiar el mundo y la respuesta a nuestras necesidades es la Educación. Una respuesta para ello, es sin lugar a dudas desde la Animación Sociocultural. Por ende en República Dominicana una de las necesidades más impactante actualmente es la correcta capacitación en el manejo de las TICs y eso se dio a demostrar con la reorganización del sistema educativo que se tuvo que hacer debido a la pandemia por Covid-19 que aún sigue cambiándonos el ritmo de vida.

Tanto maestros, alumnos y padres han tenido que adaptarse para ser competente a la nueva modalidad de impartir docencia. Una de las soluciones que ha ido implementando el gobierno dominicano es capacitar a los docentes en el manejo de las herramientas digitales.

Recursos de la comunidad para abordar problemas de índole socioeducativa

La República Dominicana enfrenta una situación de carácter estructural que impone límites muy rígidos a las posibilidades de aumentar los recursos públicos hacia el área social. La creciente dependencia de los recursos externos en el presupuesto nacional se ve reflejada también en el financiamiento del gasto social. Esta situación representa una gran preocupación por la carga y el impacto que tiene y tendrá el servicio de la deuda interna y externa en el presupuesto del gobierno en la presente década. En este contexto las posibilidades de mayores recursos hacia los sectores sociales dependerán de la identificación de nuevas fuentes (nuevos impuestos) y priorizar el gasto social dentro del gasto del gobierno.

En ese sentido, una mayor inversión en los sectores sociales que tenga como prioridad los sectores salud, educación y seguridad social generará un efecto positivo y una mayor unión entre la inversión social y el crecimiento económico sostenido en el país a mediano plazo.